九年级语文第一次月考试题 姓名
一、基础知识题
1．给下边加点的字注音。
（1）瓦楞（ ） （2）装弶（ ）
（3）獾猪（ ） （4）颧骨（ ）
（5）栈桥（ ） （6）阔绰（ ）
（7）褴褛（ ） （8）深黛（ ）
2．根据汉语拼音写出相应的汉字。
（1）zhān（ ）帽 （2）è（ ）然 （3）chī（ ）笑 （4）kē（ ）头
（5）jié （ ）据 (6)糟tà( )
3、填空。
（1）、范仲淹以做“记”为名，借题发挥,表达了他“ ”、“ ”的旷达胸襟和“ 、 ”的政治抱负，“ ”句可以看出范仲淹对滕子京的劝勉。
（2）、岳阳楼雄伟景象的句子“ ”。
（3）、山间四时风光的句子
。
（4）、朝暮之景的语句是
。
二、阅读题
（一）阅读《故乡》中的几段文字，完成9—16题。
①我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的 而生活，也不愿意他们都如闰土的 而生活，也不愿意都如别人的 而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
②我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫运罢了。
③我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
7．根据课文内容在第一段的根线上填写出相应的词语。
8．第一段中作者否定了哪几种生活？作者希望的又是哪一种生活？
9．第一段中加点的三个词分别指代什么？
（1）“他们”指代
（2）“别人”指代
（3）“我们”指代
10．为什么“我想到希望，忽然害怕起来了”？
11．“我的愿望茫远”的原因是什么？
12．第二段中“手制的偶像”是什么意思？
13、写出你对“这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话的理解。
14、文中画线的几句话表达了作者怎样的思想感情？
（二） 平分生命
男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹得了重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长？”
医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决定。
医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
男孩的眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”
医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴地又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两人每人活50年！”
所有人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。
15、从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”，主要表现在哪两件事上？请概括回答。
16、第7段中画线的句子运用了什么描写手法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？
17、文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。
18、第3段中说，男孩“经过一番思考”，根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩的“一番思考”。（不超过100字）
（三）、阅读下面两段文字，做以下各题。
（甲）《桃花源记》2自然段（乙）《岳阳楼记》4、5自然段
1、解释下面句子中加点的词语。
（1）阡陌交通，鸡犬相闻 （2）而或长言一空，皓月千里
2、各用一句话概括甲乙两段文字的主要内容。
（1）甲段文字的主要内容
（2）乙段文字的主要内容
3、两则短文虽然同是写景散文，但是写作目的却不一样。根据你的理解说说两则短文分别表达了怎样的思想感情。
（1）甲文表达的是
（1）乙文表达的是
4、一文中表达作者宏大的政这抱负的句子是
5、翻译。
微斯人，吾谁与归？
6、请从“至若春和景明，……此乐何极！”中任选一处你认为美的句子，说说这个句子美的理由。
（四）、阅读《醉翁亭记》2－4自然段，做以下各题。
1、给下面的文字加上标点。
若夫日出而林霏开云归而岩穴暝晦明变化者山间之朝暮也。
2、下面各组句中加点的字意思相同的一项是（ ）
A、往来而不绝者 率妻子邑人来此绝境 B、游人去而禽鸟乐也 与人期行，相委而去
C、颓然乎其间者 肉食者谋之，又何间焉 D、而不知人之乐 妾之美我者，畏我也
3、填空。
（1）选文中1自然段描写夏季之景的句子是
（2）选文中2自然段写到了“滁人游”等四种情况。请从原文中找出最能概括其他三种情况，且与“滁人游”结构形式相同的短语，依次写在下面的横线上。
①滁人游 ② ③ ④
4、翻译。
(1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
（2）负者歌于途，行者休于树。
5、陶渊明的《五柳先生》也写到了“饮酒”。同是“饮酒”，两篇文章所体现的情趣与境界有什么不同？
三、作文
在以色列，每当庄稼成熟的时候，靠近路边的庄稼地四个角都要留出一部分不予收割。当地人解释说，是上帝给了曾经多灾多难的犹太民族今天的幸福生活，他们为了感谢上帝，就用这种方式报答今天的拥有，同时又给那些路过此地的贫苦人以方便，让他们可以随时收割这些庄稼，你也许不像犹太人那样信奉上帝，但你一定知道这样一句俗语：“滴水之恩，当以涌泉相报。”
请以“感恩”为话题，自拟题目作文。要求：(1)有真情实感，内容具体。(2)文体不限，不少于600字。(3)不得出现真实的人名、地名和校名。
一、1．（1）1éng（2）jiàng（3）huān（4）quán（5）zhàn（6）chuò（7）
lǚ（8）dài
2．（1）毡（2）愕（3）嗤（4）磕（5）拮（6）蹋
3、 （1）、不以物喜，不以己悲 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 微斯人，吾谁与归（2）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。（3）略（4）略
二、（一）7．辛苦展转 辛苦麻木 辛苦恣睢 新的
8．一种是像“我”那样异地谋生，到处奔波，不安定的生活；一种是像闰土那样在生活的重压下，贫困艰辛，精神委靡而麻木的生活；一种是像杨二嫂那样因生活每况愈下而变得尖刻、泼悍和势利的生活。作者希望有新的生活。
9．宏儿和水生 杨二嫂 “我”和闰土。
10．表现“我”既对“新的生活”充满向往，又对“新的生活”能否实现不免迷惘的真实的思想。
11．不知道通过何种途径，也不知如何才能实现。
12．比喻让下一代过上美好生活的愿望。
13．希望的有无也如同地上的路，努力去实践就有希望，不去探索实践，
希望必然落空。
14．对踏出希望之路的信心。
（二）15．①给妹妹输血②和妹妹平分生命。
16．神态描写。因为男孩以为自己生命快要终结。男孩是冒着生命的危险为妹妹献血的。如今听到仍有生的希望，异样兴奋。说明了男孩对生命充满了热爱，对妹妹充满了亲情。
17．男孩具有勇敢，对生命无限热爱，对亲人无限关爱的品质。
18．参考（抽血，抽血就会死的；但如果我不抽血给妹妹，妹妹就会死的。还是用我的一死，换取妹妹的生吧！让妹妹坚强地活下去，我也就死得瞑目了。妹妹，我要到爸爸妈妈那儿去了，我会很幸福的。你一定要快乐地活下去。）
（三）、1、（1）交错相同 （2）有时 2、（1）渔人进入桃源，发现桃源中人生活美满。（2）写洞庭湖春天的景色，同时抒发自己的政治抱负。3、（1）对理想社会的追求和渴望（2）作者宽大的胸襟和政治抱负 4、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。5、略 6、扣住抓住景物特征；运用多种修辞手法，动静结合。 （浮光跃金把湖面上浮动的月光比喻成跃动着的碎金，展现了景物的动态美；静影沉璧，静静的月影宛如沉在水底的白璧，也运用了比喻的修辞的方法，写的是景物的动态美。这两句一动一静，相映成趣。） （四）、1、若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 2、B （A、绝，断，断绝；与外界隔绝。B 、去，离开。C 、间，中间；参与。D 、之，助词，的；用于主谓之间，取消句子独立性。）3、（1）佳木秀而繁阴 （2）太守宴、众宾欢、太守醉4、略 5、陶渊明：忘怀宠辱，自得其乐；欧阳秀：寄情山水，与民同乐。
