教学目标：　　

　　1、学习四个名词boots, slippers, sandals, sneakers。
　　2、掌握a pair of的用法。
　　3、在A部分对话的基础上，运用本课时及A部分学过内容进行实际的交际活动。
　　4、能听懂教师的指示并做出相应的动作。　　

【教学重点】理解掌握几种鞋的单词，学会用pair of…描述鞋的数量，并在实际情境中运用。　　

【教学难点】在实际情境中运用词汇。　　

【教具准备】　　

　　1、本课生词的单词卡片　　

　　2、本课配套的教学录音带　　

　　3、本课配套教学课件　　

　　4、各种鞋的实物和图片　　

【教学过程】　　

　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　

　　1、A部分Let’ chant　　

　　学生跟录音说一说，演一演　　

　　2、Let’s talk　　

　　  学生说一说，并进行角色表演。　　

　　3、Guessing game　　

　　教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。　　

　　（二）呈现新课 （Presentation）　　

　　1、教师出示大挂图，让孩子结合图说一说What can you see? 引出新的各种鞋的单词。　　

　　2、通过引入情景表演，描述图中的各种鞋，引出a pair of…。　　

　　3、学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词及a pair of…的用法。　　

　　4、出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音　　

　　5、播放课件，孩子看课件理解含义。　　

　　6、孩子分角色跟读。　　

　　小组表演、各小组展示。　　

　　7、教师放录音，发布指令，教师根据录音内容举起相应的鞋图，并做出相应的动作。学生在教师的指导下做出相应的动作，熟悉各种鞋的名称。反复练习后学生边听录音做动作边试着发布指令。　　

　　（三）趣味操练 （Practice）　　

　　教师出示各种鞋的图片，然后将一图片藏起，并询问：What are they? 学生猜到后，找到该图片，用学过的知识描述被藏起来的鞋子。　　

　　 (四) 扩展性活动（Add-activities）　　

　　 学生运用学过的知识描述自己的鞋或其他同学的鞋。　　

　　【板书设计】