What color is this?

一、        教学内容：Unit9 of Friend with English Book 1

The first lesson: Vocabulary,Target ,song

二、        教学目标：

知识目标：

1.      复习句型What’s this?

2.      学习Vocabulary的单词。

3.      学习新句型What color is this?   It’s…

能力目标：

1.      能用正确的语音进行朗读Vocabulary的单词。

2.      能灵活运用What color is this?来提问颜色，用It’s…来回答。

3.      能根据所学内容表演小对话或歌曲。

情感目标：

1.      培养学生学习英语的兴趣和爱好。

2.      在学习过程中培养学生大胆说，乐于参与，积极合作的精神。

三、        教学重点：本课新单词和新句型。

四、        教学难点：能应用新句型:What color is this? It’s…进行语言交际活动。

五、        教学准备：学生：颜色蜡笔、穿着颜色鲜艳的衣服。

教师：1.单词教学图片和卡片、实物、多媒体课件。

2. 颜料。

六、        教学过程：

Step1.Warm up.

1.      Sing a song.

2.      Greeting.

Step2.Review.

1.      利用图片或实物复习句型：What’s this? It’s…

2.      在复习句型：What’s this? It’s…的基础上引出句型：What is this?It’s…并进行操练。

Step3. New lessons.

（一）揭示课题。

1.      结合板书句型：What is this?It’s an orange.拿着桔子问：

   What color is this? It’s orange.（教师自问自答）

2.      比较以上两个句子，理解课题并学习新单词：color

（二）学习新内容。

1.      利用实物或图片结合句型：What color is this?It’s…

学习新单词：red、yellow、blue

2.      Ask and answer:What color is this? It’s…

或进行猜测性活动，加深学生对这三种颜色的单词记忆。

3.      在此基础上引导学生猜测这三种颜色的混合色。

（红和黄、黄和蓝、红和蓝混合后它们会成为什么颜色呢？）

4.      通过实验演示的方法，进行直观教学。

（在颜料混合的过程中，教学生学会新单词：green、orange、purple）

5.      完成猜测性任务，加深学生对新单词：green、orange、purple的记忆。

Step4.Practices.

1.应用电教，模仿操练。

(1)听课文录音，轻声跟读。

(2)学生自由朗读新单词和新句型并质疑，教师来回巡视，并给个别辅导。

(3)检查朗读情况。

2.听听、做做、说说、写写。

(1)老师说句子，学生把颜色蜡笔举起。

What color is this? It’s…(学生做好后并迅速大声读出单词。)

(2)两人运用句型进行语言交际活动。

  （利用颜色蜡笔或者身上的衣服进行新句型操练。）

(3)写写。（课件出示要写的单词和句子。）

  Step5.Song

(1)学习新歌曲Red、Yellow and Green

Step6.调查性任务。

(1)引导学生结合句型：What color is this?It’s…进行调查活动。

(2)学生报告任务完成的情况，教师进行总结和评价。

Step7.小结。

Step8.Homework.

1.      抄单词red、yellow、blue、green、orange、purple各一行。句子抄一次。

2.      课外调查任务：调查你的家人最喜欢哪种颜色。

板书：

                Unit 9 What color is this?

red.       yellow                                      

blue                   orange 

green         What color is this?       purple      

                It’s orange/…