教学要求：

1．认识14个生字，会写“卜 、又、心、风”4个生字，认识2个笔画“  、  ”和2个偏旁“走、几”。

2．正确、流利朗读儿歌。

3．认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。

4．通过劳动实践，买菜、种种菜，激发进一步了解蔬菜的兴趣。

教学重点：认字和写字。

教学准备：多媒体课件，生字卡片。

教学过程：

一、 看图导入课题。点击鼠标，出示图片。

提问：

（1）这是在哪里？点击鼠标，出示题目。齐读课题《3、菜园里》。

（2）菜园里都有哪些蔬菜？你看到了什么？

（3）你还知道什么蔬菜？

师：看着菜园丰收的景象，我们似乎闻到了泥土的芳香，看到了农民喜悦的欢笑。

二、 1、同学们家里每天都要做菜，那你认识这些蔬菜吗？点击鼠标，你们看，这是什么？学生拼一拼，读词语。

指生读词语，当小老师领读，指读。

2、点击鼠标，出示不带图的词语。让学生读词语。指名读，领读。

3、点击鼠标，出示“我会认”。让学生说说怎样记住字形，再组词。

4、师：词语我们记住了，也认字了。那现在读读课文。

点击鼠标，出示儿歌。让学生先自由读读，再指名读。提问：儿歌里说了几种蔬菜？它们是什么样子的？分句说说意思，让学生理解“青青、捉迷藏”等词语的意思。感受词语描述蔬菜的可爱，并加上动作表演。

4、认儿歌中的字。先读儿歌中的带红线的字，再点击鼠标，出示字。让学生说说怎样记住字形，并组词语。

三、 游戏：

1、  举卡片。教师点击鼠标，出示一个蔬菜，学生举出相应的卡片，并读一读。说说各种蔬菜的颜色。

2、  摘苹果。请同学两人玩摘苹果的游戏，然后领读生字。

四、 师：蔬菜能做成同学们爱吃的好多菜。你在家里都吃过什么菜呢？（如：西红柿炒鸡蛋、萝卜烧排骨……）蔬菜非常有营养，多吃蔬菜对我们的身体有很多好处，希望同学们在家不挑食，多吃蔬菜水果，那我们的身体会长的很棒。

五、 合作朗读。点击鼠标，出示课文。学生齐读课文，并加上动作表演。

六、 布置作业。

1、  回家制卡片，画蔬菜，并写上名字。

2、  朗读课文。