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部编道德与法治七年级下册集体生活成就我课时训练

 


第六课“我”和“我们”
集体生活成就我
一、单项选择题(以下题目只有一个正确选项,请根据所学知识进行选择)
1.著名教育学家叶澜曾说过:“学校的每一项活动,都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”表现在()
①有利于培养负责任的态度和能力②有利于培养人际交往的基本态度和能力
③有利于发展和完善自己的个性④有利于改进学习方法、提高学习成绩
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
【解析】选A。本题主要考查集体对个人的影响,主要体现在个人、能力与个性方面。④与题干没有关系。
2.有人曾说:“谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀,集体什么时候都能提高你并且使你两脚站稳。”这句话说明()
A.集体中的每个人可以自行其是B.只要在集体中就可以成功
C.集体的发展为个人发展提供了条件和可能D.有共同目标的集体就是优秀集体
【解析】选C。本题考查集体对个人的积极作用,ABD的表述都是错误的。
3.集体生活中,每个人之间性格不同,特点各异,每个人都有优点和长处,也有缺点与不足。对此理解不正确的是()
A.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”
B.人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源
C.要包容对方的任何缺点与不足并听之任之
D.要学会包容他人的不同,学习他人的优点
【解析】选C。本题是反向选择,要特别注意。C选项的表述是错误的,对于同伴身上的缺点和不足,应该给予恰当的提醒与建议,这样才能促进彼此的优秀。
4.瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦。屠呦呦通过央视正式发表获奖感言:获诺奖是一个很大的荣誉,青蒿素研究成功是多年研究集体攻关的成绩,青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。关于个人和集体的关系,下列说法正确的是()
A.离开集体,个人就不可能获得成功B.只要对个人有好处的就做
C.要获得成功,只有处处依赖集体D.只要自我奋斗,个人就一定获得成功
【解析】选A。本题考查集体对个人的促进作用。集体的强大,会给个人提供更好的发展平台;个人的优秀,又促进集体的进步与完善。互动的良好模式,使得个人与集体双赢。BCD三个选项过于片面极端。
5.某校在“读好书”活动中,引领学生在阅读时和文中人物同悲同喜,走进大自然,张扬青春活力。伴着琅琅读书,学生们有所追求,渐渐远离浮躁,告别陋习。阅读让学生们的内心在觉醒,阅读让学生们变得坚强,学生们在阅读中享受着情感的提升,体验着成长的快乐。对于该活动,认识不正确的是()
A.有利于提高各学科学习成绩B.有利于发展自己的个性
C.有利于感受集体的温暖与力量D.有利于不断地完善自己
【解析】选A。本题是反向选择,要特别注意。A选项片面、绝对,是错误的。
6.小明是急性子,小刚是慢性子;小明性格外向,小刚性格内向;小明爱好体育运动,小刚爱欣赏戏曲。小明和小刚的个性迥然不同,但却成为一对要好的伙伴。你认为其原因可能是()
①两人都忽视了对方的个性②两人都尊重了彼此的个性
③两人在生活中能够彼此宽容和理解对方的个性④求同存异、取长补短
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
【解析】选C。题干中的两人都尊重彼此的个性,成为一对要好的伙伴,在交往过程中相互借鉴学习,取长补短,一起进步。①项说法错误,排除①。
7.著名教育家苏霍姆林斯基说过:个人是否完满,是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。对这句话理解正确的是()
①个人是不可能完满的②集体生活对个人很重要
③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台
④在集体中,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我
A.①②③④B.①④C.②③④D.①③④
【解析】选C。本题考查集体生活的重要性。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。①项说法是错误的,排除。
8.某校七年级某班班风积极向上,班里最近转来的新同学赵刚不到半年时间就在良好班级氛围中逐渐改掉了之前一些不好的习惯。赵刚的这一变化说明良好的班风()
A.能为学生解决一切困难B.是难以形成的
C.能陶冶学生情操、培育学生品格D.能使每一个学生在任何方面都很优秀
【解析】选C。本题考查良好集体对个人的积极作用。
9.“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”这句话启示我们在集体生活中()
A.排斥比自己品德高尚的人
B.看不起品德不如自己的人
C.从他人身上学习优点,反思自己的缺点,提高自身道德修养
D.和不同的人都要友好交往
【解析】选C。根据古文选择正确选项,先要读懂原文,理解其含义,再联系所学知识进行辨析。
10.“不关心团队建设的人不用”,这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。对此,下列分析中不正确的是()
A.招聘人才只需要看学历和专业能力
B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
D.集体生活可以发展自己的个性,不断认识和完善自我
【解析】选A。本题是反向选择,要特别注意。考查点为集体生活对个人的积极影响。
二、非选择题
1.某校创建特色班级激励学生成长。
特色标志有:班名:“棒棒堂”;班训:“团结进取,永争第一”;班规:“课前准备不能少,铃声响后静息好”;班级口号:“我们的班级最好,我们的班级最棒,我们的班级顶呱呱”;班级誓言:“创最好的班级,做最好的自己”。
(1)这样的班级你喜欢吗?为什么?
(2)为你现在所在的班级创建一个班级口号吧!可以和小组同学共同探讨,商榷用词。一定要突出班级特色哦!
【解析】(1)走进这样的班级就像走进了一个“家”。在这里,同学们积极交往,团结互助,友善待人,在学习上相互帮助,传递正能量,班集体和谐向上;这样的班集体是我们成长的乐园。(2)具有班级特色,健康积极向上。
2.七年级(1)班正在创建校级优秀班级,可是最近班上的几件事让班长小强忧心忡忡,第一件事是班里最近新转来一位同学,这位同学性格内向,不善交往,加上刚到一个新的环境,就更加沉默寡言了。第二件事是班里有几位同学对待班级的事务不热情,只考虑自己,不为他人更不为集体着想。第三件事是小强发现同学们在学校除了学习,课外活动开展太少,不利于同学们个性特长的发挥。
假如你是小强,请你开动脑筋完成下面三个任务为顺利创建优秀班级做贡献。
(1)如何帮助新转来的同学尽快融入到集体中?
(2)如何让班级成员积极参与班级建设与管理中?
(3)如何在班级中发展同学们的兴趣和特长,促进同学们的个性发展?
【解析】本题综合考查集体生活成就我。第(1)问从集体生活培养学生人际交往能力角度回答。第(2)问从集体生活培养负责任的态度能力角度回答。第(3)问联系实际从集体生活发展学生个性角度回答。
答案:
(1)①发动同学伸出友谊之手关心帮助新同学,让他感受集体的温暖。②告诉这位新同学要大胆地融入集体,因为只有在集体中才能培养人际交往能力。③在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。
(2)我们一定要在集体生活中培养负责任的态度和能力。①在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责。②我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。③班级是我们的家,我们要让这个家变得更美好。
(3)班级:开展丰富多彩的课外活动,如体育、文学艺术、书法绘画、摄影、演讲、网络等活动,培养学生兴趣,促进学生个性发展。个人:①包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。②要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。
第六课“我”和“我们”
集体生活邀请我
一、单项选择题(以下题目只有一个正确选项,请根据所学知识进行选择)
1.曾经有人问闻名世界的指挥家卡拉扬:“你是如何指挥世界著名的交响乐团的?”卡拉扬说:“我们只强调三个音,来使我的乐队变成团队。首先强调‘起音’,起音不齐,乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’,不管是吹喇叭的还是打鼓的,要表现出自己在专业上认为是最好的、最精准的音。第三个音是‘团队音’,当你打出自己的专业音之后,还要考虑到整体,是不是会成为干扰别人的音。”这段话给我的启示有()
①班级要有共同的奋斗目标
②每位同学都要为班集体做贡献
③班级纪律很重要
④班级中有音乐才能的那部分同学才能为班级做贡献
A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④
【解析】选C。这段材料主要想表达集体的力量离不开每个成员的努力与付出。集体生活中,大家按照一定的规则行事,就会让集体越来越好,越来越强大。④本身就是错误表述。正确答案为①②③。
2.一滴水只有放进大海里才不会干涸。这说明一个人只有生活在集体中才会()
①被认可和接纳②得到尊重和理解
③获得归属感④获得安全感
A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④
【解析】选D。本题考查对集体生活作用的认识和理解。根据教材所学内容得知,①②③④都是对集体生活作用的正确认识。
3.一个人的力量是有限的,一个人的温暖是微薄的,然而集体的温暖力量是不可言喻、直指人心的,它让人振奋,让人温暖。对此,下列说法正确的是()
①集体是人们联合起来的有组织的整体
②集体带给我们温暖
③我的全部生活靠集体
④在集体中我们能得到尊重、理解和关爱
A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④
【解析】选A。本题是教材所列知识点的基本考查。③的表述过于极端。
4.相传,佛祖曾经考问他的弟子:“一滴水怎样才能不干涸?”弟子答不上来,佛祖说:“把它放到大海中去。”下列说法体现这一观点的是()
A.集体由个体组成,不能离开个体而独立存在
B.一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量
C.个人利益是至高无上的,集体利益是毫无意义的
D.应充分尊重集体利益,个人利益无所谓
【解析】选B。本题主要考查个人与集体的关系,个人不能离开集体而生存。A项本身正确,但不符合题干的要求。C、D两个选项割裂了个人利益与集体利益的关系,都是片面的观点。
5.“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧+双手+力量结合在一起,几乎是万能的。”韦斯特的这句话告诉我们()
①个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大
②个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力
③集体间的合力,能够完成许多单凭一己之力无法完成的事
④集体的作用是万能的
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
【解析】选D。本题考查集体的力量。④表述过于片面,是错误的。其他三句都是正确表达。
6.下列关于集体的说法正确的是()
A.只有学生有过集体生活的情感需要
B.集体一般不具有共同的目标
C.集体是人们联合起来的有组织的整体
D.集体都是松散的群体
【解析】选C。每个人都有集体生活的情感需求;集体生活中的成员,拥有共同目标的时候,集体才能爆发出强大的力量;集体中存在一定的规则与秩序,才能规范成员的言行,明确集体努力的方向,才能使成员心向一致。
7.小明想竞选班长带领大家一同创造良好的班集体。以下是他的演讲提纲,其中不恰当的是()
A.作为集体的一员,我们应散发自己的光和热,照亮他人、温暖他人
B.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉
C.我们班的事务我都会一肩挑,负全责
D.集体是一个有共同目标、分工明确的整体
【解析】选C。C表述过于极端,夸大了个人的力量,表意错误。
8.人们常说“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”“人心齐,泰山移”。集体的力量来源于()
A.个人力量的相加
B.成员数量的多少
C.成员共同的目标和团结协作
D.超强的个人实力
【解析】选C。集体力量不是简单的相加,而在于成员之间的分工与协助。
9.“一个人像棵小草,集体则是抗拒暴风雨的森林”。这句俗语揭示的深刻道理是()
①一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量
②集体的力量在于成员数量的多少
③团结的集体才有凝聚力和战斗力
④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
【解析】选D。本题考查对“集体的力量”的准确性理解。
10.一天,小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱水果,它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。小鹰想从天上飞过去,就用力往天上拉;小鸭想从水里游到目的地,就往水里拉;小鹿则想走大路,就往路上拉。结果是水果箱一动也不动。这启示我们,要实现集体的目标,就要做到()
A.坚持己见,有自己的个性
B.独立行事,力图展现自我
C.只允许合作,反对有竞争
D.团结协作,劲往一处使
【解析】选D。本题考查个人与集体之间的关系,集体的强大需要成员之间的相互合作与配合。
二、非选择题
1.美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验:把6只猴子分别关在3间空房子里,每间2只,房子里分别放着一定数量的食物,但放的位置高度不一样。第一间房子的食物就放在地上,第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位置上,第三间房子的食物悬挂在房顶。
数日后,他们发现第一间房子的猴子一死一伤,伤的缺了耳朵断了腿,奄奄一息。第三间房子的猴子也死了。只有第二间房子的猴子活的好好的.究其原因,第一间房子的猴子一进房间就看到了地上的食物,于是,为了争夺唾手可得的食物而大动干戈,结果伤的伤,死的死。第三间房子的猴子虽做了努力,但食物太高,难度过大,够不着,被活活饿死了。只有第二间房子的两只猴子先是凭着自己的本能蹦跳取食。最后,随着悬挂食物的高度增加,难度增大,两只猴子协作才能取得食物。于是,一只猴子托起另一只猴子跳起取食。这样,每天都能取得够吃的食物,很好的活了下来。
(1)这个实验给你什么样的启示?
(2)想一想,在现实生活中,是否有类似的情况?你当时的选择是什么?
【解析】这个实验的启示是成员之间应该学会协作共赢。(表意准确即可)现实生活中,遇到类似的情况,成员之间应该相互商讨解决问题的具体办法,分工合作,各尽所能,最终获得成功。
2.当中国女排夺取里约奥运会金牌的那一刻,所有人都在谈论一个词——女排精神。究竟女排精神是什么?老一代女排给出的答案:无私奉献,团结协作,艰苦创业,自强不息。如今主帅郎平带领新一代女排姑娘,又做了新的解读。
郎平说:“我觉得女排精神不是靠讲故事或者什么心灵鸡汤能解决的,关键还是从平时的训练中严格要求。”谈起女排精神,郎平不禁回忆起自己当球员时候的经历。“其实上世纪七十年代那会儿,就有人提‘女排精神’这个词儿了。当时我们喊出目标要‘三年打败韩国,五年打败日本’,那会儿日本女排还是世界冠军,后来1979年我们终于在亚洲锦标赛上打败了日本。在这期间我们经历了很多困难,包括第一次拿世界杯冠军时候,但我们总能以坚强意志和精湛球技反败为胜,其实那就是女排精神。在我看来,女排精神就是遇到困难,永不放弃的团队精神。”
根据所学知识,仔细想一想,女排精神中的“团队精神”应该如何解读?是什么让这个集体如此强大、坚不可摧?
【解析】“团队精神”让集体呈现出巨大的力量。集体并不是成员力量的简单相加,而是在共同目标,共同努力,分工合作的过程中爆发出来的强大力量,远远大于个人力量的简单相加。借助于集体的合力,集体能够完成很多一己之力无法完成的任务,这也正是集体魅力所在。
 
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