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【2014新人教】新目标英语八年级下Unit 4 Section B 5(1a-1e)教案

 

一、教学目标:
1. 语言知识目标:
1)  学习掌握下列词汇:copy, return
2)进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。
3)对询问困难及提出的建议的句型,掌握其规则。
4) 通过不同方式的练习,来熟练运用询问及提建议的 表达方式。
2. 情感态度价值观目标:
让学生了解每个人在生活中都有可能遇到一些挫折和不幸,我们多去向那些不幸和困难的人们多表示自己的爱心,多去理解和帮助他们,多向他们提出解决问题的建议而不是去嘲笑他们。
二、教学重难点言
1. 教学重点:
1) 复习巩固Section A 部分所学的生词和词组,达到熟练运用的目标。
2) 熟练掌握和运用询问困难和提建议的表达方式。
2. 教学难点 :
1)  总结询问问题和提出建议的句型,掌握规则。
2)  练习运用所学的句型。
三、教学过
Step 1 Exercises by themselves
If time is enough, do some more exercises on big screen.
  一、选词填空
instead, argue, nervous, proper, explain
1. My cousin is _______ in front of strangers.
2. He could not come up with a ______answer. 
3. The TV shows are boring. Why not play cards _______?
4. I don’t want to _____ __with you. It’s waste of time.
5. Please _______ to her how to use a computer.
二、用括号中单词的适当形式填空。 
1. All the ______________ (communicate) with the outside world was broken.
2. Jim is a doctor. His ________ (old) brother is an engineer.
3. After high school Mike got a job instead of ________ (go) to university.
4. It’s very kind of you to offer _______ (help) us on the weekend.
5. To begin with we don’t have much money, ________ (second) we are too busy. 
2. explain sth. (to sb.)(向某人)解释某事
Step 2 Giving advice. 
Work on 4c.
1. 让学生们阅读表格中的问题,明确每个问题的意思,为进行讨论做好准备。
2. 和同学们讨论一下如何解决这些问题,或某个问题。
3. 找到一个较为合理的建议。
4. 最后,向同班同学们展示自己的想法建议
Step 3 Practice
Work on 1a:
1. Fill in the blanks with although, so that or until.
2. 方法指导:
1. so that; 点拨:so that 意为“因此”,引导目的状语从句,表示前一句所表述的动作的目的。在从句中常使用can/could/will/may/should等词。
Step 4 New Words
 Look at the big screen and learn the new words and expressions:
1. copy v.    复制;复印
2. return v.    回来;回去
They didn’t return until yesterday afternoon. 直到昨天下午他们才回家。”
3. 点拨:until 用于否定句中,表示句子的动作直到until短语所表示的时间才开始发生,即表示动作的起点。一般译为“直到……才”。
  4. 点拨:句意“尽管他是你的最好的朋友,但你还是应当告诉他,抄袭别人的作业是不对的。”,可知空格处应用though
Step 5 Homework
1. Make sentences with these words: argue; whatever; instead; nervous; explain;

 

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