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基于数字技术的语文学习环境

 


基于数字技术的语文学习环境
广义的数字环境,是指人与空间的新界面,它集合文字、图像、影像、声音、灯光、交互行为等,形成一个可控制的又可以利用网络来达到无限链接的环境空间,为环境中的人带来特定的感受,能够有效地传递与收集信息。这里所指的数字化环境,特指在教育领域的数字化教与学的环境。学习环境的构建是实现教与学方式变革的基础,关于学习环境的研究一直是教育领域的一个热点,也是教育技术研究的一个重点。数字化教学环境是一个网络化、数字化、智能化有机结合的信息型的教育和学习环境。而这里所讨论的数字化环境,是指无线网络全部覆盖,每个学生都拥有自己的移动学习终端,支持随时随地获取资源、及时反馈实时互动的智能学习空间。在这样的学习空间,信息技术与语文教学融合,技术提供超越时空的学习环境,也提供表达与交流的工具,并在特有的环境与工具中形成了新的语文学习样态。
以往的信息技术环境基本是支持教师教的。以移动、互联为核心的数字技术的发展与普及,可以更为方便地创造一种让学生在做中学,能够及时得到反馈和不断提炼个人理解的学习环境。
理想的数字化环境应该是无线网络覆盖的教室,每位学习者都拥有一个移动终端,可以支持随时学习、实时沟通、方便呈现的学习空间。在这里,学生通过技术打开通向语文学习的巨大信息源的通道,包括数字图书馆、可分析的真实世界的各类资料、以及连接其他能够提供信息、反馈和灵感的人。
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