学 校 德 育 工 作 总 结

伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，2005至2006第二学期的德育工作，在“十六大”精神鼓舞下，在市教育局和中心学校的正确领导和关怀下，加之全校师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：

一、深刻认识胡锦涛总书记讲话的重大意义，加强中小学生的社会主义荣辱观教育

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，高屋建瓴，意义深远，是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针，涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了中华民族传统美德和时代要求，反映了社会主义世界观、人生观、价值观，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则，具有鲜明的时代性、针对性和指导性。在全市教育系统树立和弘扬社会主义荣辱观，既是坚持党的教育方针，全面推进素质教育，培养社会主义建设者和接班人的需要，也是落实科学发展观办好让人民满意的教育的需要。

本学期我校把社会主义荣辱观教育作为学校德育工作的重要内容，结合深入推进《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的贯彻落实工作，把社会主义荣辱观教育落到实处。

1、开展社会主义荣辱观教育实践活动。把社会主义荣辱观教育与学校团队主题活动结合起来，坚持知行统一、教育学习和实践相结合的原则，精心设计活动方案，认真组织中小学生开展“荣辱观”童谣编唱和“知荣辱、树新风”主题教育活动，我校组织开展“四个一”、“四个进”活动：每个教室张贴一张“八荣八耻”和新“八荣八耻”、每个班级举办一次“八荣八耻”主题队会活动、每个班级编写传唱一首“八荣八耻”新童谣、每班出版一期“八荣八耻”主题班刊。要求全体教师要把“八荣八耻”作为学生思想道德教育内容，渗透到课堂教学、学校管理、课外活动等各个环节中，让“八荣八耻”教育进班级、进课堂、进教材、进活动，从而使“八荣八耻”的社会主义荣辱观在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为自觉道德行为。各年级编排不同形式的文艺节目体现了我校一学期来开展的八荣八耻主题教育开展情况。在庆祝六一活动中，一年级二年级编排八荣八耻拍手歌、三四年级吟唱八荣八耻歌、五六年级编排快板，七年级的课本剧、八年级的大合唱。通过丰富多彩的社会实践活动，把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为中小学生自觉行动。

2、把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起进行 。按照教育局和中心学校安排，3月，我校开展“廉洁教育进校园”文化主题教育活动。我校以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，加强校园文化建设，组织开展师生作品创作，成功举办一期以八荣八耻为主题的橱窗宣传，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生全面发展和健康成长。在五一五四来临之际，学校党政工团共同举办师生篮排球比赛活动，通过激烈角逐，教师组篮球中教组获得第一，排球中教组获得第一，小语组获得第二，学生组八年级（2）班、七（2）班获得比赛第一，九（2）班、七（1）班获得第二。本次活动充实了师生校园文化生活，也丰富了学校精神文明建设内容。拼搏、团结、团体精神和文明和谐的校园文化已悄然生成。

3、加强对中小学教师队伍的社会主义荣辱观教育。把社会主义荣辱观教育与师德师风建设结合起来，师德和教师队伍素质的高低直接影响到社会主义荣辱观教育的效果和学生思想道德建设的水平。教育者必先受教育。5月下旬，我校组织教师参加市上组织的社会主义荣辱观的讲座，并要求全体教师认真撰写心得体会，使其成为直接面对学生的弘扬社会主义荣辱观的表率和模范。为进一步宣传“八荣八耻”思想，使广大教职工更加深刻的领会“八荣八耻”的精神及意义，牢固树立社会主义荣辱观，不断引深 “八荣八耻”社会主义荣辱观教育活动的深入开展。6月28日下午，由中心学校党政工团共同举办以“知荣辱，树新风，葆先进”为主题的社会主义荣辱观师生演讲比赛。来自三所学校的15名选手以热情洋溢的词句、绚丽多彩的文笔，结合身边的人和事，生动地阐述了胡锦涛总书记提出“八荣八耻”的深远意义，表达了树立和践行社会主义荣辱观的信心和决心。演讲作品健康向上，主题鲜明、语言生动，感染力强，深深打动了现场评委和观众，掌声更是此起彼伏。

二、以创示范校为契机，抓好学生日常行为规范，培养学生的自主管理能力。

本学期在上学期的基础上，为创市级示范校奠定基础，学校重视大力塑造“创示范校”氛围，让学生知道，作为示范校的学生应是怎样的学生，在班内开展讨论，提出班级的公约，自主管理、规范自己，并利用集会、升旗加强对学生的常规教育，培养学生良好的行为习惯。（1）抓好学生的卫生习惯养成，各班主任明确自己班级的卫生责任范围，指导学生，做到一天两小扫，一周两大扫，平时加强对学生卫生习惯的检查，杜绝乱丢乱甩、乱吐、乱涂、乱画现象，提倡见到垃圾自觉检起，见到污迹，自觉擦掉，同时加强了对学生爱校教育树立“学校是我家，净化美化靠大家”的思想；（2）关注学生的仪表，班主任对学生的仪表从头到脚包括进出校门佩戴红领巾提出明确要求，要求学生的仪表要符合中小学生的形象，注意平时对学生的观察随时检查，强调，责令改正；（3）学期初重点抓学生的文明礼仪教育，明确要求每位学生见到教师主动打招呼问好，课间无追逐打闹高声叫嚷的现象，谈吐文明，有礼貌；（4）抓黑板阵地的落实，黑板报做到两周更换一次（单周检查），黑板内容丰富，主题鲜明。共出四期，各班班主任注重班级文化宣传，丰富了校园文化宣传阵地。（5）抓升旗仪式、两操、集会的落实，以社会注意荣辱观教育为契机，规范升旗仪式、两操、集会的入场、退场的队形，提高两操质量，形成学校独特的风格。学期初政教处安排计划进行训练，团委抓好升降国旗的训练，有计划安排国旗下讲话，渲染构建和谐文明校园氛围，同时组织各班主任关注学生身心发展的健康，抓好眼保建操、心理辅导与生谈心等活动。政教处、团委、值周小组继续开展班级常规管理流动红旗评比活动，推动常规的落实；（6）抓上学迟到现象，杜绝迟到，增强学生的时间观念、纪律观念、集体观念，严明校纪校规。

班主任队伍是学校德育工作的主要力量，是学校德育工作的关键，班主任的工作水平直接影响到学生的发展，影响到学校的发展，本学期政教处定期组织召开班主任座谈会，交流班级管理经验，有效的促进班风建设。各班主任转变传统观念，集思广益，与时俱进，切实提高班主任工作的实效性和针对性。二年级、五年级、七（1）、八（2）班被评为优秀班集体，王轻燕、刘红燕、李淑萍、陈卫才四位同志被评为优秀班主任。

三、大力抓好学校的安全教育

学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。本学期我校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过德育教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

1、开展常规检查。学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。学校对校舍、围栏、电路、学校食堂、饮水卫生等方面进行全面的安全检查，出现问题及时解决，杜绝了安全隐患。

2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实学校安全保卫工作。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，积极落实学生管理、门卫值班、校领导包班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。

3、认真做好安全教育月和安全教育宣传周的宣传工作。在安全教育月期间，学校安全教育以“平安校园”为主题，组织师生学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。组织师生观看安全电教片《关爱生命安全出行》和《让生命花朵在交通安全中绽放》，增强了师生安全防范意识。

本学期我校德育工作在全体教师的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的历史条件下，德育面临较为严峻的形势，许多新问题有待去研究，许多工作有待改革探索。总之，在今后的工作中，我们还会不断适应形势发展的要求，抓住重点，加强薄弱环节，积极探索新形势下思想道德建设的特点和规律，全面贯彻以德治教方针，努力把学校的思想道德建设提高到新的水平。

甘 城 子 学 校 

2006年6月29日