近几年来，大、中、小学出现了这样或那样的事情，无不让为人师者深思。其实，思想品德教育可以说老生常谈，年年讲，天天抓，但为什么屡禁不止，且青少年网络犯罪有逐年上升的趋势呢？

Xx国警方历经几个月，甚至几年的全力侦察，终于将xx网络犯罪团伙，一举抓获；明天是xx病毒发作期请大家注意，还有北京蓝梦特网吧纵火案，还有电视机里播出的xx学校学生因为迷恋网络游戏，成绩直线下降，最终辍学……,以及最近，焦点访谈播出的利用手机短信敲诈用户银行存折之事。

互联网高度高度发达的今天，已成为人类文明的标志，但也不能否认，随着市场经济的发展，网络已成为青少年犯罪的温床。

师者，传道授业解惑也！传道是根本，作为信息技术教师，应放眼于社会，着眼于孩子未来。以上例子说明信息技术教学，应加强学生的思想教育，那么信息技术教学应如何渗透思想教育呢？笔者结合几年的工作经验，浅谈以下几点：

首先：师者应严于律已，为人师表，在潜移默化中熏陶每位学生。

常言到：“育人先育已”，“正人先正已”，“德高为师，身正为范”。小学生年龄小，具有很强的向师性、可塑性。因此，师者必须严格要求自己，加强自身道德修养，不断提高自己的业务水平，用高尚的品行，精湛的技术和渊博的知识，去感化每位学生，为他们以后发展树立一座丰碑。

其次，课堂与实践相结合，有目的地进行思想教育。

信息技术是一门实践课、技能课，技术的形成是长期锻炼的结果，我们在上《规范使用计算机》一课时，不仅讲了病毒的来源、特点、危害，以及如何防、杀病毒，还特别强调了法律对网络犯罪的惩治。告诫他们，互联网再大也大不过法网。——法网恢恢，疏而不漏！因此，每位学生都要遵守计算机的各项安全制度，互联网的各项规章制度，遵守使用计算机的道德规范，做“文明小网民”。拒绝接处不健康的内容和有害信息，杜绝违规违法事件的发生。坚定自己的理想信念，同不良行为作坚决的斗争。

再次，利用活动、比赛，有目的地渗透思想教育。

通过有目的的活动、比赛，有方向地引导学生，树立正确的审美观、价值观，为他们人生导航。为此，在每年的奥林匹克信息技术应用绘画比赛中，我们总是最广泛地动员、发动学生，借此来增强学生们的学习兴趣。用正确的艺术观引导他们，让他们倘佯在艺术的海洋之中，感受艺术的伟大，从内心激发他们攀登科学高峰，提高自己的知识水平和应用能力的渴望，让自己的生命之花开得更加灿烂，使自己的明天更加美好。与此同时，在学习中，经常采用小组讨论，大组合作的形式来增强他们互相帮助，互相鼓励，互相学习立志成才的愿望，同时摒弃自己不健康的陋习，如上网打游戏、聊天等。而且，我还在各组中树立学习榜样，设立信息员，为师生生活、学习，建立链接，从而达到见贤思齐，见不贤而内省，使每位学生都得到长足的发展，成为全面发展的具有合作精神和合作能力的栋梁之才。

最后，以情感人，让“空巢”学生感受家的温暖。

随着市场经济的发展，打工队伍的不断壮大，“空巢”学生也随之增加，在这群远离母爱、父爱的学生中，师爱显得犹其重要。“师爱”如父亦如母，这群吃得饱穿得暖的失控小马驹，对于他们的管理犹其难。但也说明，我们这些专职教师，正如一面镜子，可以照亮学生的心田。笔者曾有这样的经历，以前有几位学生，语文、数学成绩不好，害于班主任的“威严”，酷于对计算机的爱好，很多很多的心里话，却愿跟我说，通过学习、合作、交流，我们建立了同志般的信任，在我的鼓励下，他们的成绩逐渐好起来，还得到了班主任的夸讲。

总之，德育在教学工作中，尤其重要，随着信息化建设发展，德育教育在网络教学中，越来越显得突出。因此，我们要耐心疏导，以爱心为基础，以细心佐料，滋润每位学生的心田。让我们在新课改理念的指引下，乘改革之风，努力全面塑造学生们健康美好的心灵，使他们成为社会主义建设所需的有用之才。

同时，我们也呼吁社会，特别是网吧经营者们，为了青少年的身心健康发展，和我们携手共创一个美好的家园。家家有儿女，个个都望子成龙，望女成凤，让我们积极行动起来，共同关心下一代的成长吧！