2006年秋季初中英语教研工作计划
一、指导思想
坚持走教研兴校之路，正确把握教改方向，以先进的教育、教学理念指导教学实践，在实际工作中，努力突出新课程标准的贯彻实施；突出课程教材教学方法的探索与实践；突出教学评价的实践与运用。大力推进城乡教研一体化进程，以薄弱学校、薄弱学科英语教学、教研为重点，扎实有效地开展校本教研活动，以“三级”教研网络为主线，立足新教材教学，深化对教材学以致用的研究。以青年教师队伍培养为主体，加强学科师资队伍的梯队建设，通过骨干教师队伍的构建，带出一支思想过硬、业务过关、作风扎实、勇于奉献的师资队伍。
二、工作目标
1、努力完成教育局、教研室下达的教学指标。全市起始年级英语及格率达到80%、优秀率达到60%、低分率控制在5%以内；八年级英语及格率达到70%、优秀率达到45%、低分率控制在10%以内；九年级英语及格率达到60%、优秀率达到35%、低分率控制在15%以内。
2、英语教师课堂教学达标率达到70%、优秀率达到30%、不合格率控制在10%以内。
3、在青年教师培养方面，力求50%的教师英语课堂教学水平达到二类（即，教懂学会）、30%教师达到一类（导学会学）。
4、学科教师常规各环节质量方面，要求80%的教师达到合格、30%的教师达到优秀、不合格率控制在10%以内。
三、主要工作
1、以学习新课程标准为突破口，深化新课程理念在实际工作中的实践与运用，致力于教学方法和学习行为的研究，扎实开展市级中心组集体备课、区域性联片教研和学校校本研究活动。
——市级中心组集体备课活动侧重于对单元教材的处理、不同课型教学模式的构建以及教学方法的研究。活动的主要形式是以讲研究课为突破口，重点解决教学中所存在的同性问题，及时纠正常规教学中不符合教材特点、违背语言规律和偏离教学改革方向的教学行为，帮助广大教师提高对课标教材教学的认识。
——区域性联片教研活动以加强城乡一体化教研为重点，强化城乡学校区域间合作，促使校际之间在学科教学、教研、管理等领域开展平等对话、学术交流，在反思问题、研究问题、解决问题上有所突破，在更新教学观念、优化教学过程、提高教学效益上有所提升。
——规范全市各个中学教学研究活动，努力提高教研活动质量。学校教研活动着重解决年级集体备课前后需要解决的问题，一是单元教材分析、教学方法设计、课堂活动设计以及课堂作业、课后作业处理；二是单元教学后问题的反思以及基础知识、基本技能的巩固性训练上。
2、以新课标教材课堂教学研究为重点，在“研”字上下功夫。借助于“三级”教研活动，通过组织教师讲“研究课” 、“达标课” 、“入门课”等活动形式，深化对“呈现课” 、“听说课” 、“对话课” 、“阅读课” 、“活动课”等课型特点的研究，在“说课” 、“评课” 、“研课” 、“写课”等活动中提高教师驾驭英语新教材教学的能力，引导教师理解教材的编写意图、掌握单元教学的重难点、吃透单元各课时教学内容之间的内在联系，最终达到“以研促教、以教促学”的目的。
3、加强学科常规管理，进一步提高常规各环节质量。今年秋季，为认真贯彻、落实《襄樊市初中英语教学常规》（修订本），向管理要质量，针对我市近几年在学科常规教学及常规环节上所存在的普遍问题，将对常规管理较为薄弱的学校和问题较为突出的环节进行检查和治理，对所发现的问题，认真分析成因、找准问题的根源，在此基础上，提出整改意见，实施过程监控。力争在半年之内消除在我市初中英语教学常规中所出现的上课不备课、作业不批阅、课后无训练等不良现象。
4、有效发挥课题研究作用，向合理、科学、有序、高效的课堂教学要效益。今年秋季，我市初中英语学科将正式启动“初中英语教学评价” 、“提高课堂教学效益的策略研究” 等课题实验。我们力求在课题研究过程中进一步转变广大教师的思想观念，促进教师的教学行为和学生学习的方式发生根本性改变，同时对优化教学过程、提高课堂质量起到积极的推动作用。
5、进一步增强学科质量意识，将“以人为本”的教育、教学理念渗透到教师课堂教学之中。针对目前我市初中英语课堂教学中所存在的“放弃的是差生、确保的是优生、带管不问的是中等生”等教学思想上的极端倾向，秋季结合下校检查、教学视导等活动，通过随堂听课、当堂检测等形式，对教师课堂教学行为进行监控，以此强化教师教学面向全体学生，牢固树立以认为本的教学思想，努力提高教师的服务意识和质量意识。
6、扎实开展七至九年级英语新教材培训工作。目前我市英语教师人员短缺、骨干教师数量有限，教学大循环问题尚未得到根本性解决，有二分之一的教师对现行教材的编写体系、教学目标、教学方式理解甚少，对教师系统培训迫在眉睫。计划在九月份将对七年级、九年级任教教师就教材编写、教学理念、教学方法、训练方式进行系统培训；另外是通过全市中心组集体备课和区域性联片教研有重点地研究不同课型教学特点极其模式，尤其是对学生学习方式的探讨。
7、组织教师参加襄樊市课标教材培训和湖北省“第七届优质课评选”学习观摩活动。这两项活动积极做好宣传、组织工作。
8、认真做好实验课题的试点工作，及时深入到试点学校了解课题的实验情况，召开课题交流会，对课题进行阶段性小结。
9、认真做好期中、期末、月考等各项考试的命题、质量分析工作。
四、主要措施
1、加强业务学习、特别是对新课程标准的领会、贯彻、落实，以此指导教学实践。
2、切实提高工作质量和效益，认真做好每次活动前的准备工作，确保各项活动质量。
3、切实做好活动后总结工作，加强对每项工作的思考，在总结成绩的基础上，冷静反思存在的问题和不足。
五、活动安排
九月份
1、对七年级、九年级英语教师新课标教材培训。2、七至九年级全市英语中心教研组集体备课。3、区域性联片教研。4、深入到部分学校听课。5、召开“初中英语教学评价” 、“提高课堂教学效益的策略研究” 课题实验小组会，学习研究课题相关材料、了解研究内容、安排课题实验事宜。6、举行老河口市初中英语优质课评选（学校评选）。
十月份
1、七至九年级全市英语中心教研组集体备课。2、区域性联片教研。3、深入到部分学校听课。4、对袁冲中学英语教学进行学科教学视导。5、组织教师参加襄樊市英语新教材培训。6、举行老河口市初中英语优质课评选（片区评选）。
十一月份
1、七至九年级全市英语中心教研组集体备课。2、区域性联片教研。3、深入到部分学校听课。4、召开各年级期中考试质量分析。5、组织教师参加湖北省初中英语优质课评选学习观摩。6、举行老河口市初中英语优质课评选（全市评选）。7、召开“初中英语教学评价” 、“提高课堂教学效益的策略研究” 课题实验交流会。
十二月
1、七至九年级全市英语中心教研组集体备课。2、区域性联片教研。3、深入到部分学校听课。4、对“初中英语教学评价” 、“提高课堂教学效益的策略研究” 课题实验进行阶段性小结。
2007年一月份
1、命制期末英语试题。2、期末英语试卷质量分析。3、学科教研工作总结。
