2005年电教室工作的总体思路是：
     以"三个代表"重要思想和党的"十六届四中全会"精神为指导,全面树立和落实科学发展观。以办好人民满意的教育、办好人民满意的学校为宗旨，按照"巩固成果，提高质量，加强管理，强化服务，加快发展"的基本思路，突出工作重点，创新工作机制，进一步提高教育技术装备的工作水平和质量，各项工作争一流、创特色，将我县的实验教学及电化教学工作推上一个新台阶。
    2005年电教室工作的主要目标是：
    1、全县中小学实现"校校通"。
    2、50%的初中装备多媒体教室，所有学校"两机一幕"进教室。
    3、中心小学以上学校使用英语录音教材。
    4、开足开全理化生、科学实验。
    5、学校图书流通率达30%以上、电教教材使用率达40%以上。
    2005年电教室的主要工作是：
    1、把握机遇，谋求教育技术装备与教育事业的同步发展。
全省教育要率先发展，给教育技术装备带来了前所未有的发展机遇。要有科学的发展观念，根据我县的现状，借鉴发达地区的做法，解放思想，找准差距。努力做好"滨海县教育技术装备第十一个五年计划"，在建设规划上要高起点、现代化，在创建标准上要高标准、严要求，在统筹、协调、服务和管理上要全方位、低重心。
   （1）、要充分利用好省财政对经济欠发达地区的扶持机遇，确定2005年度装备目标，落实装备计划。定点完小要建好计算机网络教室，中学现有的计算机网络教室要进行必要的整合，尽可能保证学生上课时达到一人一机，年内争取实现"校校通"，并接入盐城教育城域网。以便开足开全信息技术课程，实现教育资源共享，快捷传输各类信息。
   （2）、加快实验室建设、改造步伐，重点装备一批乡镇中心初中，使其面积达标，设备齐全，除有足够的教学演示实验仪器外，力争使学生分组实验达到2人一组或一人一组，努力提高学生的实践操作能力及综合素质。
   （3）、图书配备增数量上质量，督促有关学校积极筹措资金，添置一批教育教学急需的图书，为新课程的实施提供充足的教育教学参考资料及课外阅读材料。
    2、采取措施，，力争教学配套用房管理规范化。
我们要把实验室、图书室、计算机教室的管理使用及实验操作、电教教材、英语录音教材的使用目标分解到学校，学校再分解到有关责任人。实行定期督查和不定期督查相结合。对照目标要求，创新管理手段和方法，不断地找差距，查漏洞，补缺失，在装备的"建、配、管、用"上做足文章。
   （1）、对电教教材实行规范化管理，所调拨的电教硬件、软件除学校必须建全账册外，一律到电教室备案，以便核查。有条件的学校电教教材要纳入图书室统一管理，和学校一般图书一样给师生借阅，并努力提高借阅率。
   （2）、对实验室教师要进行重新考核、认定，将一些责任心强，业务精通的教师调整到实验室工作，落实各项工作职责，对仪器建账、放置、维护、使用等各个环节进行培训，保证理化生、科学等演示实验、分组实验开设率较上年度有所增加。
   （3）、加大对学校计算机网络教室的督查力度，要建立建全各项规章制度并落实到人，确保安全，室内所装配的电脑必须能全部投入使用，不少学生一节信息技术课。
年底，对在教育技术装备工作方面实绩显著的单位和个人进行一次表彰奖励。
    3、扎实工作，向使用要效益、要质量。
我们要把"以人为本"的思想贯穿于教育技术装备工作的全过程。建立电教室内部岗位责任制，加强过程管理，实施目标考核制度。加强职业道德建设和业务学习，提高工作能力和办事效率。组织有关教师进行信息技术与课堂教学整合设计的培训。举行实验操作竞赛、英语口语竞赛、电教论文评比、信息技术与课程整合评比等活动来促进我县教育质量的提高。
   4、服务全局，加快局本身信息化进程
要充分利用我室的技术优势，积极主动为学校提供技术咨询服务，继续为学校维修各类仪器、设备，为局机关提供网络服务。积极有效地宣传党的各项教育方针、政策、宣传全县教育教学工作的大好形势，做好《教育时空》栏目的采编、制作工作。维护好《滨海教育网》站，力争年内实现局本身办公自动化、与基层学校实现信息共享、资源共享，提高我县教育品位。
                                 二○○五年一月